为进一步提高广大教师对加强师德师风建设重要性的认识,形成师德师风建设长效机制,不断提升我校师德师风水平,建设一支高素质的教师队伍,助力本科教学合格评估工作。5月10日上午，系党总支书记曹品生主持召开人文科学系师德师风专题座谈会，系党政班子领导、各科室负责人、专任教师及辅导员参加会议。

　　会上曹书记首先组织全体教职工组织学习教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》《景德镇学院关于进一步加强教风建设的意见》《景德镇学院师德师风考核实施办法》《景德镇学院师德师风负面清单和失范行为处理办法》《关于转发〈关于开展向王雨、谢盛纹两位同志学习活动的通知〉的通知》等文件。

　　系主任杜慧春同志及教师代表分别结合自身教育教学的工作经历畅谈心得和体会，并提出了改进思路和建议。

　　周翠等辅导员结合从事学生工作的经历，认为自身甘于奉献精神薄弱，有待提高。认为师德师风建设首先应该加强辅导员自身的思想政治文化素质，学高为师，身正为范，做好榜样；要注重言传身教并重，加强引导，及时沟通，关心学生的需求，秉持以人为本的育人理念，以仁爱之心，以爱育爱，培养学生健康的人生观、价值观、世界观。同时，可以将师德建设纳入考核体系，形成制度规范和可操作性细则，营造良好的师德师风建设文化氛围。

　　王栎等教师从专业教师如何坚持教书与育人相结合谈了自己的感受，认为自自己在思想认识上还有待提高，课程思政意识还不够强，认为要把思想引导与价值观塑造融入专业课教学，并通过制度规范，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。在教书育人、授业解惑的同时，教师要注重学生的感恩教育和情商教育，培养学生的健全人格，尊重学生、关爱学生，切实履行好老师教学、科研、服务社会的使命和职责。

　　杜慧春等领导干部分析了当前我校的教育教学环境还有待提高，体制机制尚有待完善。她倡导传承景德镇学院尊师重教等优良传统，教师要成为学生成长成才的领路人、理想信念的塑造者、净化社会风气的表率，认为要从体制上进行设计，优化办学体制及内部治理体制，确立教师评价标准，齐抓共管，重点在师德师风、学术规范等方面加强规范和培训，切实加强师德师风建设。

　　最后，在认真听取青年教师和干部代表的发言后，曹书记指出，师德师风建设是一项系统工程，是一项需要常抓不懈、常抓常新的工作。希望大家以这次师德师风建设座谈会为新的起点，以高度的事业心和责任感，“立师德，正师风，强师能”，集中整改存在的问题，打造一支合格的教师队伍。曹书记谈了自己的几点体会：1、要树立崇高的理想。纵观近期涌现的“时代楷模”，都是来自身边的普通人，他们都有一个共同点：爱岗敬业。我们既然选择了教师这个职业，就要无怨无悔、甘于奉献。学习王雨、谢盛纹两位同志的先进事迹，就要学习他们的这种奉献精神。2、要德能兼备。教师的良好素质、渊博的知识尤为重要，“德高为范、学高为师”。才能培养出具有科学、创新精神和自主思考能力的合格人才。3、言传更要身教。教师是学生成长过程中的一面镜子，教师的一言一行，对学生的影响是很深刻、久远的。4、要爱护学生。要坚持一切为了学生，对学生要一视同仁，像对待自己孩子一样，多站在学生的角度考虑问题，真心帮助解决学生学习、生活中遇到的困难。